Abstrak merupakan sebuah ringkasan isi dari sebuah karya tulis ilmiah yang ditujukan untuk membantu seorang pembaca agar dapat dengan mudah dan cepat untuk melihat tujuan dari penulisannya. Di dalam dunia akademik, tulisan pendek ini digunakan oleh institusi/lembaga/organisasi pendidikan sebagai informasi awal atas sebuah penelitian ketika dimasukkan dalam jurnal, konferensi, lokakarya, atau yang sejenisnya. Dalam dunia maya (internet), sebuah abstrak digunakan sebagai gambaran singkat atas sebuah karya tulis ilmiah/penelitian untuk dibaca, sebagaimana halnya sebuah “display” model pakaian dipajang untuk dilihat atau diuji pakai sebelum dibeli. Selanjutnya, bagian lengkap sebuah penelitian dijual kepada mereka yang berminat untuk mendapatkannya.

Struktur penulisan sebuah abstrak yang terjadi saat ini menggambarkan ketidakpastian konsep atau ketidakjelasan panduan yang dimiliki tentang susunan yang jelas dari sebuah abstrak. Alasan atau pandangan atas perbedaan yang terjadi di dunia akademik tidak dibahas dalam tulisan ini karena saat ini yang lebih penting meluruskan dan atau menyamakan pandangan tentang penulisan sebuah abstrak yang baik. Penulisan sebuah abstrak harusnya memperhatikan:

1. Struktur Paragraf.

Sebuah abstrak ditulis dalam satu paragraf yang menerangkan keseluruhan isi tulisan secara singkat dan jelas. Penulisannya tidak melakukan indensasi pada kalimat pertama paragraf. Single space adalah pilihan yang dimiliki oleh penulis untuk menyusun kalimat dalam paragrafnya. Lebih dalam, kadang seorang pembimbing Skripsi/Tesis/Disertasi mengatur hingga pada penggunaan jenis huruf dan ukuran tertentu.

2. Jumlah kata.

Idealnya sebuah paragraf terdiri dari 150 sampai dengan 200 kata. Namun, pertimbangan jumlah kata yang paling tepat dalam penulisan Skripsi, Tesis, ataupun disertasi biasanya bergantung pada pertimbangan pandangan pembimbing (supervisor) yang mendampingi seorang mahasiswa dalam penulisannya. Seorang supervisor harusnya tidak mempertimbangkan jumlah kata sebagai acuan utama penulisan paragraf, karena bagian utama justru isi (content) paragraf.

3. Isi paragraf.

Pada saat pembimbingan, seorang supervisor mengedepankan 4 bagian empiris dari sebuah abstrak. Pertama, indentifikasi fokus penelitian dijelaskan secara singkat agar pembaca memahami apa yang diamati oleh seorang peneliti di dalam penelitiannya. Kedua, penulis perlu menggambarkan secara jelas desain penelitian yang dilakukan dalam proses pencarian jawaban atau solusi atas persoalan yang diangkat di dalam penelitiannya. Desain langkah penyelesaian masalah ini oleh mahasiswa lazim dikenal dengan istilah Metode Penelitian. Ketiga, selanjutnya penulis akan menjelaskan hasil temuannya kepada pembaca. Beberapa peneliti menganggap hasil temuan yang diungkap tidak perlu mengungkap pembahasan yang dilakukan karena hal itu justru akan membuat pengulangan isi tulisan. Jelas maksudnya karena bagian pembahasan temuan penelitian juga diurai di dalam bagian kesimpulan. Keempat, perlunya bagian kesimpulan di dalam sebuah tulisan juga terlihat di dalam sebuah abstrak yang tetap mendapatkan perhatian penting sebagai bagian akhir dari paragraf. Pada bagian ini kadangkala sejumlah peneliti menyisipkan rekomendasi penelitian namun tanpa pembahasan atau uraian yang panjang. Lebih lanjut, tidaklah lazim sebuah abstrak diisi oleh nama si penulis serta para pembimbing tulisannya, apalagi hal itu ditulis dalam huruf cetak tebal.

Penulisan abstrak memang tidak bisa diselesaikan dalam satu kali penulisan. Sama halnya dengan penulisan esei (essay), penulisan abstrak juga memerlukan latihan agar bisa menciptakan hasil tulisan yang baik. Saat ini panduan penulisan menggunakan APA (American Psychology Association) style telah populer digunakan di perguruan tinggi. Meskipun panduan penulisan ini bukanlah satu-satunya panduan penulisan yang ada, APA style menjadi pilihan banyak para penulis dikarenakan pertimbangan panduan ini digunakan oleh banyak perguruan tinggi di dunia sehingga juga memundahkan penyesuaian dan penerimaannya.

Sumber : http://dosen.ung.ac.id/

GAYA KEPEMIMPINAN KIAI

DALAM MENEPIS ARUS GLOBALISASI

(Studi Kasus Di Pesantren Darul muta’aliminSumberagung Tulungagung)

ABSTRAK

Oleh: Zailani, NIM/NIRM: 10.02.203/ 059.24.04.350, 2010, Judul Tesis: Gaya Kepemimpinan Kiai dalam menepis Arus Globalisasi (Studi Kasus Di Pesantren Darul muta’aliminSumberagung Tulungagung), Jurusan Pendidikan Agama Islam Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Pasca sarjana Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Karsapura (STAINK) Tulungagung, Pembimbing utama yaitu Prof.Dr. H. Rijal Karim, M.Ag dan Pembimbing pembantu adalah Prof. DR. Agung Harapan, M.Ag.

Kata kunci: Gaya Kepemimpinan Kiai dan Arus Globalisasi.

Latar belakang masalah: Sebegitu besar peran pendidikan bagi usaha peningkatan kualitas sumber daya manusia. Pendidikan ternyata memiliki peranan yang urgen, bahkan paling utama dalam mengembangkan peradaban dan mencapai kejayaan umat manusia. Peningkatan kualitas pendidikan merupakan kegiatan yang terintegrasi dengan usaha untuk meningkatan kualitas sumber daya manusia itu sendiri. Oleh karena itu, gaya kepemimpinan kiai menentukan keberhasilan pendidikan dalam rangka pengembangan mutu pendidikan dilembaga yang dikelolanya.

Hal ini menarik penulis untuk mengetahui sejauh mana Gaya Kepemimpinan Kiai Pesantren Darul muta’aliminSumberagung Tulungagung dalam menepis arus globalisasi.

Rumusan masalah:

(1) Bagaimana kepemimpinan otokrasi kiai Pesantren Darul muta’alimin Sumber agung Tulungagung dalam menepis arus globalisasi?

(2) Bagaimana kepemimpinan kharismatik kiai Pesantren Darul muta’alimin Sumber agung Tulungagung dalam menepis arus globalisasi?

(3) Bagaimana kepemimpinan demokratis kiai Pesantren Darul muta’alimin Sumberagung Tulungagung dalam menepis arus globalisasi?

Adapun tujuan dari penelitian ini adalah:

(1) Untuk mendeskripsikan kepemimpinan otokrasi kiai Pesantren Darul muta’aliminSumberagung Tulungagung dalam menepis arus globalisasi.

(2) Untuk mengetahui kepemimpinan kharismatik kiai Pesantren Darul muta’alimin Sumber agung Tulungagung dalam menepis arus globalisasi.

(3) Untuk mengetahui kepemimpinan demokratik kiai Pesantren Darul muta’alimin Sumber agung Tulungagung dalam menepis arus globalisasi.

Pengumpulan data dalam studi kasus ini menggunakan teknik observasi, wawancara, serta dokumentasi. Dalam analisa data digunakan teknik analisis deskriptif dalam upaya untuk membuat kesimpulan.

Kesimpulan yang dapat disajikan dalam penelitian ini adalah: model dan gaya Kepemimpinan yang diterapkan oleh Kiai dan pimpina Pesantren Darul muta’alimindalam rangka menepis arus globalisasi. Adapun beberapa gaya tersebut meliputi: (1) Gaya Otokratis, (2) Gaya Karismatis, dan (3) Gaya Demokratis.


Sumber : http://www.disertasi.com/